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Kunstarbeiten

Charakterköpfe

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Radierungen mit besonderem Ausdruck

(MT) Neben den klassischen Auftragsporträts, beschäftigen sich Künstler seit dem 15. Jahrhundert zu Studienzwecken zunehmend mit mimischen und physiognomischen Studien des Kopfes. 

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Original oder Fälschung?

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Alte Meister neu inszeniert

(MT) Wer kennt Künstler und Kunstwerk? Die Schülerinnen und Schüler des 9er Differenzierungskurs Kunst und Mediengestaltung gaben sich alle Mühe ihre Spuren als Kunstfälscher zu verschleiern...

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Bühnenbilder der Klasse 5c

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„Bühne meines Lebens – Das bin ich. Das macht micht stark.“

(MVG) Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5c entwarfen diese Bühnenbilder in Erinnerung an Situationen, in denen sie sich stark fühlten. Dabei wurden unterschiedlichsten Situationen als stärkend erlebt und im Schuhkarton nachgestellt. Zum Bespiel erinnerte sich eine Schülerin an einen besonders schönen Spaziergang und ein anderer Schüler fühlte sich auf einem Rockkonzert seiner Lieblingsband ACDC besonders stark. So kamen viele selbststärkende Momente zusammen, die die SchülerInnen im Schuhkarton auf die Bühne stellten, um sich und andere an Wohltuendes zu erinnern.

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EF | Zeichnen nach der Natur

01Naturalismus EFNaturalistisches Zeichnen mit Kohle

(MVG) Nicht zum Gruseln, sondern zum Zeichnen waren die anatomischen Schädelmodelle da.

Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe EF untersuchten die Schädel zeichnerisch mit Kohle. Besonderes Augenmerk sollte auf Detailgenauigkeit, Körperillusion und Proportionen geleget werden - drei der sechs Naturalismuskriterien nach Georg Schmidt.

 

 

 

 

 

 

 

 

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Thema Farbe: Kunstunterricht Klasse 5

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Viele bunte Blätter - Landart am Schiller

(FI) Wer hätte gedacht, dass wir am Schiller so viele verschiedene bunte Blätter im Herbst haben? Die Schülerinnen und Schüler der 5b machten sich im Rahmen des Kunstunterrichts und dem aktuellen Thema Farben - Farbverläufe auf die Suche nach den unterschiedlichen Farben im Herbst. Sie gestalteten auf dem Schulhof verschiedene Landart-Installationen, in denen sie sowohl auf die Umgebung reagieren, als auch die Farbverläufe im Blick behalten sollten. Eine nicht ganz leichte Aufgabe, die sie mit tollen Ergebnissen gelöst haben.

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Kunst Q1 | Thema: Licht

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Licht malen – malen mit Licht

(MT) Wer hat nicht schon mal das Farbenspiel eines Sonnenuntergangs  oder einen  Sternenhimmel bewundert? Die vielen bunten Lichtquellen auf einer Kirmes oder nachts in der Stadt können einen gleichermaßen in ihren Bann ziehen. Versucht man jedoch diese Stimmung oder dieses Licht  mit der Kamera einzufangen, ist das Ergebnis meist ein anderes. Das Ganze in Malerei umzusetzen ist eine noch größere Herausforderung.

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GK Kunst Q1 | Picasso 1

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Auf den Spuren von Picasso-Frauen

(FI) Die Schülerinnen und Schüler wählten eines von Picassos gemalten Frauenporträts aus, setzten sich mit der kubistischen Formsprache und Wirkung intensiv auseinander, um dann davon ausgehend ein Objekt mit eigenem Materialcharakter zu entwickeln. Dabei kamen sie zu vielen verschiedenen Lösungen und beeindruckenden Ergebnissen, in denen sie die zweidimensionale Vorlage in einem dreidimensionalen Objekt auffächern.

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GK Kunst Q1 | Picasso 2

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Ein Objekt - Viele Facetten

(MT) Wenn Picasso heute noch leben würde, was könnte ihn interessieren? Dieser Frage gingen die Schülerinnen und Schüler des Grundkurses Kunst in der Q1 nach.

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