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Projekttage

Bildsprache in Schwarz und Weiß

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13. Juli 2018

Ich mach' einfach mal was ich will!

(MT) Unter diesem Motto starteten 22 Schüler*innen aus der EF in die Sprachentage. Die einzige Rah­men­be­din­gung, die es einzuhalten galt, war die Verwendung der künstlerischen Mittel in Schwarz und Weiß.

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Aktionstage 2018

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16. Februar 2018

Zeit und Raum für individuelle Schwerpunkte von Stufe 5 bis zur Q2

(SÜ) Auf eine aufregende Verabschiedungswoche und die Zeugnisausgabe folgten nach einem „normalen“ Stunden­plan­tag nun die Aktionstage 2018.

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Zu Besuch im Anne-Frank-Haus

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16. Februar 2018

Ein lehrreicher Tag in Amsterdam

Am 06.02.2018, war der 9er Diff-Kurs Englisch-Geschichte in Amsterdam.

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Aktionstage 2017

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08. Februar 2017

Ein bunter Aktionsstrauß

(SK) Wie bringt man einem Legoroboter bei, Dosen aufzusammeln?

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Kunsttransporte

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08. Februar 2017

Ein Stop-Motion-Projekt im Rahmen der Aktionstage 2017

(MT) Der Kunsttrakt des Schiller-Gymnasiums wird demnächst abgerissen, aber wie transportiert man eigentlich Kunst?

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Amsterdam Calling

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07. Februar 2017

Der Differenzierungskurs Englisch-Geschichte 9 zu Gast im Anne Frank Haus

Wir, der Differenzierungskurs Englisch-Geschichte 9 in Begleitung von Frau Kremer und Herrn Pawelczik, waren während der Aktionstage im Rahmen unserer Reihe „Das Leben der Anne Frank“ in Amsterdam.

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Projekttage am Schiller-Gymnasium

Ein wichtiges Anliegen der Schule ist es, das eigenverantwortliche Arbeiten von Schüler*in­nen zu trainieren.

Im September finden hierfür Trainingstage in der Stufe 5 statt, an denen Module z.B. zur Heftführung, zur Vorbereitung auf Klassen­ar­bei­ten, zur erfolgreichen Grup­pen­ar­beit und zur Selbstorganisation mit dem Schul­pla­ner*in der Lernzeit die neu an­ge­kom­me­nen Schüler*innen in ihrer Ei­gen­stän­dig­keit stärken sollen.

Im Februar, zu Beginn des zweiten Schul­halb­jahres, finden des Weiteren zwei schul­wei­te Aktionstage statt, an denen pro­jekt­ar­tig ver­schie­dene methodische Schwer­punk­te von den einzelnen Jahr­gangs­stu­fen und Klassen aufgegriffen werden, wie bei­spiels­weise Recherche und Präsentation in der Jahrgangsstufe 7 oder das Verfassen einer Facharbeit in der Ober­stu­fe. In der Q2 dienen die beiden Tage dazu, mit Pro­be­klau­su­ren und der Simulation münd­li­cher Prü­fun­gen auf das anstehende Abitur vorzubereiten.

Zusätzlich wird an diesen beiden Tagen das Methodentraining verknüpft mit weiteren außerunterrichtlichen Schwerpunkten der Schule, zum Beispiel Gesundheitserziehung, Teamtraining, Umgang mit digitalen Medien, Berufsorientierung oder Bühnenkunst.

Kontakt - Methodenteam

Verantwortlich für das Methodentraining ist das Methodenteam unter der Leitung von Dagmar Schücker-Elkheir, eingebunden in das Didaktische Konzept der Schule unter der Leitung von Dagmar Land.

didaktik@schillergymnasium-koeln.de

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