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Projekttage

Praktisches Arbeiten in Bild und Schrift

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12. Juli 2019

„Macht mal was ihr wollt!“

(MT) Unter diesem Motto starteten 20 Schülerinnen und Schüler mit vielen tollen Ideen in die Kunstprojekttage 2019.

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Engagement, Herausforderungen und tolle Ergebnisse

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06. März 2019

Nachlese Aktionstage 2019

(SÜ) Durch den neuen Termin (noch im ersten Halbjahr, nicht zu Beginn des zweiten Halbjahres) hatte die letzte Schulwoche des ersten Halbjahres einen ungewöhnlichen Ablauf:

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Sind Fliegen schön? Fliegen ist schöner!

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04. März 2019

Stop-Motion-Film | Aktionstage 2019

(MT) Wozu sind Fliegen eigentlich gut? Macht es nicht viel mehr Spaß in die Luft zu gehen?

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Auf den Spuren von Anne Frank

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03. März 2019

Erinnerungskultur - modernisiert

Am Mittwoch, den 06.02.2019 ist unser Differenzierungskurs Englisch-Geschichte der 9ten Klasse nach Amsterdam gefahren.

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Kreislauf

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24. September 2018

Ein Stop-Motion-Projekt im Rahmen der Aktionstage

(BE) Inspiriert durch das Motto „Eat - Sleep - Work - Repeat ” haben die Schülerinnen und Schüler des Diffe­ren­zie­rungs­kur­ses Kunst-Mediengestaltung der Klasse 9 an den Aktionstagen 2018 Stop-Motion-Filme erstellt.

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Mit Flamenco in die Sommerferien getanzt

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13. Juli 2018

Körpersprache: Ein Tanzprojekt der Q1 im Rahmen der Sprachentage

(SL) Am 11.Juli nahmen acht Q1-Schülerinnen im Rahmen der Sprachentage an einen zweistündigen Flamenco-Workshop des Flamencotänzer Tomás Zybura in Mühlheim teil.

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Projekttage am Schiller-Gymnasium

Ein wichtiges Anliegen der Schule ist es, das eigenverantwortliche Arbeiten von Schüler*in­nen zu trainieren.

Im September finden hierfür Trainingstage in der Stufe 5 statt, an denen Module z.B. zur Heftführung, zur Vorbereitung auf Klassen­ar­bei­ten, zur erfolgreichen Grup­pen­ar­beit und zur Selbstorganisation mit dem Schul­pla­ner*in der Lernzeit die neu an­ge­kom­me­nen Schüler*innen in ihrer Ei­gen­stän­dig­keit stärken sollen.

Im Februar, zu Beginn des zweiten Schul­halb­jahres, finden des Weiteren zwei schul­wei­te Aktionstage statt, an denen pro­jekt­ar­tig ver­schie­dene methodische Schwer­punk­te von den einzelnen Jahr­gangs­stu­fen und Klassen aufgegriffen werden, wie bei­spiels­weise Recherche und Präsentation in der Jahrgangsstufe 7 oder das Verfassen einer Facharbeit in der Ober­stu­fe. In der Q2 dienen die beiden Tage dazu, mit Pro­be­klau­su­ren und der Simulation münd­li­cher Prü­fun­gen auf das anstehende Abitur vorzubereiten.

Zusätzlich wird an diesen beiden Tagen das Methodentraining verknüpft mit weiteren außerunterrichtlichen Schwerpunkten der Schule, zum Beispiel Gesundheitserziehung, Teamtraining, Umgang mit digitalen Medien, Berufsorientierung oder Bühnenkunst.

Kontakt - Methodenteam

Verantwortlich für das Methodentraining ist das Methodenteam unter der Leitung von Dagmar Schücker-Elkheir, eingebunden in das Didaktische Konzept der Schule unter der Leitung von Dagmar Land.

didaktik@schillergymnasium-koeln.de

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