Eine kombinatorische Kunst-Challenge
(ER/MT) Im Kunstunterricht der Q1 stand in diesem Jahr alles unter dem Thema „Kombinatorik“.
Die Schüler*innen lernten gewohnte Sichtweisen zu hinterfragen, Verborgenes sichtbar zu machen sowie Alltägliches neu zusammenzusetzen und daraus etwas Neues zu kreieren.
Im Kunstunterricht setzten sich die Schüler*innen intensiv mit dem Thema „DurchBlick“ auseinander. Ausgangspunkt war eine fotografische Vorlage des Paris Collage Collective, die zunächst mit dem übergeordneten Thema in Verbindung gebracht wurde. Durch das Sammeln von Ideen und ersten Skizzen entwickelten die Lernenden eigene Bildkonzepte und überlegten, wie sich das Motiv neu deuten lässt.
Anschließend gestalteten sie eigene Collagen, in denen sie die Vorlage auf ganz eigene Weise weiterverarbeiteten. Dabei setzten sie individuelle Schwerpunkte und nutzten gezielt verschiedene gestalterische Mittel, um ihre persönliche Bildaussage umzusetzen. So wurde die Vorlage verkleinert, vergrößert, zerschnitten, auf den Kopf gestellt und mit weiteren Elementen erweitert. Die Vielfalt der Arbeiten zeigt, wie unterschiedlich „DurchBlick“ interpretiert werden kann.
DurchBlick
Davon träume ich
(PR) Ein weitere Kunst-Grundkurs der Q1 stellte sich einer etwas anderen kreativen Herausforderung. Verschiedene Vorgaben sorgten für einen Rahmen und ermöglichten gleichzeitig einen persönlichen Zugang zum Thema.
Nach einigen Überlegungen, Diskussionen und Skizzen entstanden die unterschiedlichen Collagen in einem längeren Prozess mit Zwischenpräsentationen bei denen sich die Künstler*innen gegenseitig Feedback gaben. Der Schwerpunkt konnte auf einem Traumwesen oder einer surrealen, absurden Situation liegen. Abstrakte Partien/Elemente sollten eine gewisse Offenheit lassen.
