Eine Chance zur gemeinsamen Unterrichtsentwicklung
(ST) In diesen Wochen (30.01. - 02.03.26) finden in unserer Schule wie jedes Jahr die Feedback-Wochen statt.
Die Schüler*innen aller Lerngruppen haben die Gelegenheit, ihren Unterricht zu evaluieren und somit aktiv zur Unterrichtsentwicklung beizutragen.
Das Konzept der Schüler*innen-Feedback-Wochen basiert auf dem Grundsatz, dass die Meinungen und Perspektiven der Schüler*innen einen wichtigen Beitrag zur stetigen Verbesserung des Unterrichts liefern können. Während dieser Wochen werden die Schüler*innen ermutigt, konstruktive Rückmeldungen zu geben, um Stärken zu identifizieren, Schwächen anzugehen oder eigene Ideen einzubringen. Auf der anderen Seite reflektieren die Schüler*innen in dem Fragebogen auch ihr eigenes Lernverhalten und ihre Leistungsbereitschaft im Unterricht.
In jeder Klasse findet die Evaluation ein- bis dreimal statt, in der Oberstufe nehmen die meisten Oberstufenkurse teil und die Lehrer*innen entscheiden selbst, in welcher Lerngruppe sie die Umfrage durchführen. Der Fragebogen, der ursprünglich von einem Arbeitskreis erstellt wurde und eng an den offiziellen Fragebogen von SEfU der Universität Jena angelehnt ist, wurde in Anlehnung an die Ergebnisse der Qualitätsanalyse im letzten Jahr durch Fragen zur kognitiven Aktivierung und zum Einsatz digitaler Medien ergänzt.
Im Anschluss an das Ausfüllen des Fragebogens werden die Ergebnisse besprochen. Die gewonnenen Erkenntnisse dienen als Grundlage für die Weiterentwicklung des Unterrichts. Die Feedback-Wochen fördern nicht nur eine offene Kommunikation zwischen Schüler*innen und Lehrer*innen, sondern stärken auch das Bewusstsein für guten Unterricht. Durch die regelmäßige Integration von Schüler*innen-Feedback in den Schulalltag wird somit die kontinuierliche Verbesserung und Modernisierung des Unterrichts zu einer festen Säule unseres Leitbildes.
Judith Odendahl und Isabell Seifert
Koordination Evaluation und Fortbildung