titel sonnenblumen2017

Dienstagsveedelszog 2018

karneval2018

»Schillernde Sause - mer danke Schulz-Krause«

Letzte wichtige Infos zum Dienstagsveedelszog gibt es hier:

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Gedenkveranstaltung am Löwenbrunnen

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Englisch-Geschichte Differenzierung 9 zu Besuch am Gedenkort Jawne

(KM) Am 26. Januar hat der Differenzierungskurs Englisch–Geschichte 9 an einer Gedenkveranstaltung für die wäh­rend der Zeit des Nationalsozialismus aus Köln deportierten und ermordeten jüdischen Kinder und Jugendliche am Lern-Gedenkort Jawne teilgenommen. Neben den Schilleranern haben Vertreter der Stadt, der Sy­na­go­gen­ge­mein­de Köln, Mitglieder des Arbeitskreises Lern- und Gedenkort Jawne sowie zwei andere Schülergruppen ge­spro­chen. Die Neuntklässler berichteten über den Besuch der Zeitzeugin Henny Franks am Schiller-Gymnasium.

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Randomly - Ein Projekt der Tanzkurse Q1 und Q2

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Noch größer als die ISS...

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Eine Sache der Perspektive

(BE) Wie sieht eine riesige Raumstation aus, die sich in den Weiten des Universums zwischen fremden Planeten bewegt? Und wie kann man diese Raumstation in einer möglichst realistisch wirkenden Perspektive mit Bleistift zeichnen? Das waren die beiden wichtigsten Fragen, die Schülerinnen und Schüler der 7. Klasse beschäftigten, als sie ihre eigene phantastische Raumstation mithilfe der gerade neu erlernten Zentralperspektive zeichnerisch konstruierten. Und das ist außerirdisch gut gelungen!

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Projekt MINTegration 2

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Erweiterung und Umgestaltung des Lerncoaching-Raumes

(BF/EN) Eingebettet in die beiden naturwissenschaftlichen Projekttage, die in den letzten Tagen in der VK2 und der VK5 stattgefunden haben, konnte am Dienstag eine weitere Neuheit in der Arbeit in den Vorbereitungsklassen präsentiert werden: Dem VK-Team schwebte bereits zu Beginn der VK-Zeit eine „Lernoase“ vor, in der VK-Schüler im Anschluss an den Unterricht – mal eigenständig, mal mit Unterstützung durch Lesepaten, Oberstufenschüler oder Lehrer – arbeiten können, um zum Beispiel für ein Referat zu recherchieren, eine Powerpointpräsentation zu erstellen oder auch den regulären Unterrichtsstoff des Fachunterrichts zu vertiefen.

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Welten der Fantasietiere

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Fünftklässer entwickeln zusammen einen Fantasietierzoo

(BE/KLE) Zuerst für nur eine Minute lang seltsam klingenden Geräuschen lauschen und dazu passende, unterschiedliche „Kritzellinien“ auf ein Blatt zeichnen. Dann das Blatt an eine Mitschülerin oder einen Mitschüler weitergeben, selbst auch „fremde“ Kritzellinien erhalten und aus Teilen dieser Linien ein eigenes Fantasietier entwickeln, das ganz besondere Eigenschaften hat. So entstanden die Fantasietiere in Klasse 5, mit den passenden Legenden zu den Besonderheiten jedes einzelnen Tieres ein einzigartiger Fantasietierzoo, den es zu besuchen lohnt!

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Skifahrt der Stufe 8

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„Cool und anstrengend“

(von Sina Feld, 8b) Am Abend des 13.01.18. geht es für die vier achten Klassen endlich los. Die Koffer sind verstaut, die Eltern noch einmal umarmt und ab geht’s – 10 Stunden Busfahrt nach Davos, zusammen mit vielen Lehrern und mit später von allen gelobten Skipaten. Am Sonntagmorgen gegen 10, am Ende waren es nämlich doch mehr als 10 Stunden im Bus, erreicht die Stufe das Ziel: Den Sportclub Waldschlössli. Hier in der Unterkunft werden erst einmal Skier, Helme, Skistöcke und –schuhe ausgeliehen…allerdings erst nach einem ausgedehnten Schneespaziergang.

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Klassenraum wird zum Labor

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Naturwissenschaftliche Projekttage in den Vorbereitungsklassen

(Bl/En) Wie entstehen Gase? Sind Stoffe sauer, basisch oder neutral? Lässt sich Unsichtbares durch chemische Prozesse sichtbar machen? Die Schüler aus den Vorbereitungsklassen hatten Gelegenheit, all diesen Fragen an zwei Projekttagen auf den Grund zu gehen. Dazu verwandelten die Studenten des Instituts für Chemie und ihre Didaktik den Klassenraum in ein Labor, was einen besonderen Überraschungseffekt erzielte.

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