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Der 9er Diff-Kurs »Musik & Bühne« präsentiert

Navid Forudastan Dastadjerdj und Luise von der Burg

Plakat: Luise von der Burg und Navid Forudastan-Dastadjerdj (Diff-Kurs Kunst & Mediengestaltung 9)

 »Dance Perfect«

(VG) Der Differenzierungskurse 9 präsentiert am 22.3.2018 um 19.30 Uhr das selbstgeschriebene Stück "Dance Perfect". Die Zuschauer dürfen sich auf eine Art High-School-Musical freuen, denn das Stück gewährt einen Einblick in die Höhen und Tiefen zweier Tanzgruppen an der Barden University.

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Literatur im Radio: Jugendjury im „Deutschlandfunk“

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Ein Rezensionsgespräch mit Ute Wegmann*

(DL) Auf der Frankfurter Buchmesse im Oktober 2017 lernten wir im Literaturzelt Frau Ute Wegmann kennen, die unseren Bücherclub interessant fand und von der Diskussionsrunde und den Fragen der Jugendjury beeindruckt war. Insofern lud sie uns zu einem Rezensionstreffen in den Deutschlandfunk ein, um über die aktuelle Jugendliteratur zu berichten und Einblicke in die Jugendjuryarbeit zu geben.

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Känguru-Wettbewerb 2018

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Mathe mit dem Känguru

(GM) Über 130 Schüler*innen stellten sich am Donnerstag, dem 15.03. den anspruchsvollen Aufgaben des jährlich stattfindenden Känguru-Wettbewerbs. Zwei Schulstunden lang knobelten Schüler*innen der Jahrgangsstufen 5 bis Q1 in der Aula bis (fast) alle mathematischen Probleme geknackt waren und (fast) alle bereitgestellten Süßigkeiten verputzt waren.

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Leipziger Buchmesse: Der diesjährige Favorit heißt ...

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Nominierungen der Jugendjury zum Deutschen Jugendliteraturpreis 2018

(DL, EN, KB) Nach monatelanger intensiver Lesezeit machten sich am vergangenen Mittwochnachmittag die Schüler*innen des Leseclubs Karigis auf den langen Weg zur Leipziger Buchmesse, um ein weiteres Mal ihren Jahresfavoriten zur Verleihung des Deutschen Jugendliteraturpreises 2018 vorzustellen. 

Insgesamt sechs Leseclubs aus ganz Deutschland – gefördert vom Arbeitskreis für Kinder- und Jugendliteratur – präsentierten am Donnerstagnachmittag auf großer Bühne ihr jeweiliges Favoritenbuch in Form einer zweiminütigen Szene, die allesamt auf große Begeisterung beim geladenen Fachpublikum stießen.

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Frankreichaustausch 2018

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Herzliche Grüße aus Tours im schönen Tal der Loire! 

(CO, KAS, PI) Die Schillerianer aus Köln melden sich mit einem kleinen Coucou aus Tours! Nach einem spannenden Ausflug in den Hochseilgarten und einem schönen Wochenende in den Gastfamilien erkunden wir heute die Schlösser der Loire auf den Spuren der französischen Könige. Morgen geht es für die deutschen Schüler dann zum ersten Mal auf die französische Schulbank - dann heißt es Ohren spitzen in der Fremdsprache. Nachdem die Verständigung in Gastfamilien aber schon ganz gut funktioniert, werden die Schülerinnen und Schüler auch das meistern.

Geschichten von Freiheit und Freundschaft

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Filmpremiere im Kölner Schauspielhaus

(BL) Viele Schüler*innen aus den Vorbereitungsklassen nutzten am Samstagnachmittag die Gelegenheit, an einer außer­ge­wöhn­lichen Filmpremiere im Kölner Schauspielhaus teilzunehmen. Gezeigt wurde der Film "Grenzenlos", er beinhaltet sieben Geschichten über Freiheit und Freundschaft, in denen die Gefühlsbreite von Kindern in Flücht­lings­situa­tionen widergespiegelt wird.

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Finnlandaustausch 2018

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Turkuer in Köln zu Gast

(SH) 16 Turkuer*innen verbringen seit Mittwoch acht Tage in ihren Kölner Gastfamilien. In Begleitung ihrer Lehrer*innen Kristiina Kivimäki und Harri Viljanen absolvieren sie ein umfangreiches Programm, das von Frau Hanfland, Frau Odendahl und Herrn Scheferhoff organisiert wurde. Die Finn*innen lernen Köln kennen und nehmen natürlich auch am Unterricht teil. Neben einem Philharmonie-Besuch, der Domführung und dem Museum Ludwig stand auch ein Empfang im Hansa-Saal des Rathauses durch Bürgermeister Andreas Wolter auf dem Programm. Der Gegenbesuch der Kölner in Finnland findet Anfang September 2018 statt.

"Der Pfad - Die Geschichte einer Flucht in die Freiheit"

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Ein Literarisches Projekt zu einem bewegenden „Kampf um die Freiheit“

(DL) Für das Projekt „Viele Schulen, ein Buch“ hatten sechs Gymnasien von der Universität zu Köln die Möglichkeit bekommen, Geschichte hautnah zu erleben. Situationen wurden analysiert und in kreativen Workshops Aus­­drucks­mög­lich­keiten für eine geplante Ausstellung gemeinsam entwickelt. Ausgehend von einer beeindruckenden Au­toren­lesung am ersten Projekttag, konnten die Schüler*innen im Anschluss den Autor zu seiner Schreib­inten­tion be­fragen und über die Entstehung und den Hintergrund der Geschichte detailliert von ihm Auskunft bekommen.

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